5 sposobów na nieśmiałość w pierwszych dniach szkoły

Trudno jest Nam odnaleźć się w nowym środowisku. Jeszcze trudniej radzą sobie z tym dzieci, które nie mogą przecież wybrać klasowego otoczenia. Dlatego ostatnie dni wakacji to dla nich czas narastającego stresu. Mimo to, z nadzieją nawiązują nowe znajomości i pierwsze przyjaźnie - pokonując własną nieśmiałość. Czy możemy im to…

0 Komentarzy

Czy prace domowe pomagają w nauce?

Nad sensem zadawania prac domowych zastanawiają się nie tylko sami uczniowie, którzy przecież za nimi nie przepadają. Ich zasadność systematycznie podważają również rodzice, a także my, nauczyciele. Kolejne reformy edukacyjne sprawiają, że pod ocenę poddawane są nie tylko same prace domowe, ale ich celowość jako taka. Czy spełniają swoje zadanie, a może są raczej odwiecznymi ,,złodziejami czasu”?

(więcej…)

0 Komentarzy

Dlaczego klasyczna metoda podająca – nie działa?

Ty czytasz – oni zapamiętują. Ty notujesz na tablicy – oni przepisują. Ty wyjaśniasz złożone pojęcia – oni… No właśnie. Z tego, co robisz – zostaje naprawdę niewiele. Wiedza sama z siebie jest dość ulotną wartością, a Ty jako nauczyciel – nieumyślnie to potęgujesz. Przekonaj się, ze suche wykłady i nieustanne dyktowanie, z których składa się klasyczna metoda podająca – nie są najlepszym sposobem nauczania. A my, jako nauczyciele, nie jesteśmy jedynym źródłem wiedzy uczniów.

(więcej…)

0 Komentarzy

Jeśli nie metoda kija i marchewki – to co?

Zadanie szkoły bardzo często sprowadza się do kształtowania w uczniach pożądanych zachowań. Jednocześnie, uświadamia się im powody, dla których część ich zachowań jest niewłaściwych, przez co wymaga ograniczenia. Nie jest to łatwe zadanie, a z pomocą od lat przychodzi znana wszystkim – metoda kija i marchewki. Czy szkoła może jednak edukować i wychowywać, nie stosując tradycyjnego systemu kar i nagród?

(więcej…)

0 Komentarzy

Jak nie zabijać w dzieciach ciekawości?

Motywacja jest w większości przypadków – pochodną ciekawości. Jeśli więc nie pozwalamy dzieciom na swobodne eksplorowanie świata – zmniejszamy z czasem ich chęć do nauki. Nie jesteśmy zatem jedynym i niepodważalnym źródłem wiedzy dla uczniów. Oni także mogą być doskonałym zapalnikiem dla podejmowanej podczas zajęć tematyki, chociażby ze względu na swój głód poznawczy. Pojawia się więc pytanie – jak nie zabijać w dzieciach ciekawości?

(więcej…)

0 Komentarzy